휴강을 하다

 

휴강

 

 

 

수업이 끝나고 학생들이 복도에 모여 웅성거렸다. 뭔일인가 했다. 책상에 앉아 있는 학생을  볼 때와 교실 밖을 나가는 학생들을 볼 때 전혀 느낌이 다르다. 교실안에서는 어린학생처럼 보이는데 교실만 나가면 학생들이 어려운 어른처럼 보인다. 학생들이 흩어지기를 기다리며 서성거리던 차에, 공부를 그래도 제일 열심히 한다고 하는 학생이 다가와 다음 주 노동절에 수업이 있냐고 물어 보는 것이었다. 내게 미리 귀뜸을 주는 것 같다 

 

“학교에서 휴강하래요?” 내가 되 물었다

“아니요, 하지만 다른 교수님도 다 휴강한대요.”

다른 교수님이라고 해 보았자 뻔하다. 어느 한 분이 휴강하시는가 보다. 그렇게 해서 나도 휴강을 한다고 하면 나도 그 다른 한 사람에 속할 것이다.“

"생각을 안 해 보았는데, 다음 시간에 알려 줄께요.” 

할 것이라는 명확한 답을 받지 않았으니 안 할 가능성도 있다는 거다. 학생들이 얼굴에 야릇한 미소가 피었고, 안도의 소리와 함께 흩어져 갔다.

 

연휴인 노동절을 기준으로 여름이 끝난다. 우리 반 학생들 거의가 직장을 같고 있고 한 가정의 엄마고 아빠이다. 한가족이 모여 햄버거 핫도그 구어 먹으며 모처럼 연휴를 즐길 것이다. 수업을 하면 열정적인 한 두 사람을 제외하고는 대부분 다 결석을 한다. 가르치는 것이 목적이지 감점하는 것이 중요한 것이 아니기에, 이 한 두사람을 놓고 수업하는 것도 맥이 빠지고, 그렇다고 다수 학생을 감점하는 것도 내가 바라는 것이 아니다..

 

 “다음 주 노동절에 수업을 하지 않겠습니다.”

학생들이 좋아라 환호성을 쳤다. 학생들이 좋아하니 나도 기분이 좋다. 이럴땐 어른도 꼭 어린아이같다. 내가 무슨 자선이나 베푼 것같다. 결석을 할 작정이었지만 그 결석이 정당화되기에, 부담감으로부터 해방되기에 그럴 것같다. 문제는 혹시 그날 휴강을 원하지 않는 학생도 있을 수 있다. 휴강했다고 돈 내 놓으라하면 곤란한 거다. 

"수업은 없지만 그 시간은 학교 도서관에서 레포트 쓸 자료 찾는 시간으로 하겠습니다.” 모두 동의했다.

 

노동절이 공휴일이지만 수업 일 수 때문에 학교에서는 휴강하지 않는 것을 원칙으로 하고있다. 나도 한 때는 원리 원칙에 따라 한 사람이 나온다고 하더라도 내가 해야 할 것을 해야 한다고 생각했었다. 하지만 그것도 상황에 맞추어야 한다는 생각이 든다. 나만 생각하고 상대방에게 부담을 주고 죄의식을 주는 것은 이기적일 수도 있다.  때로는, 어느 선 안에서 작은 융통성을 두어도 괜찮을 것 같다. 

 

 

 

텃 밭에서 수확해온 싱퉁방퉁 구여운 토마토들...ㅎㅎㅎ

 

2006년 9월 12일

윤재영